Pesquisa no CCE

O CNPq publicou a chamada nº 44/2024 prevendo a destinação de R$ 450 milhões para financiamento de projetos de pesquisa em todas as áreas de conhecimento. Conhecido como Edital Universal, o apoio é um dos mais tradicionais no fomento à ciência brasileira. São duas faixas de enquadramento de propostas: Grupos Emergentes (destinada a equipes com pelo menos 3 doutores e projetos com até R$ 200 mil de orçamento) e Grupos Consolidados (para equipe com, no mínimo, 5 doutores, e limitação orçamentária de R$ 300 mil).

A Coordenadoria de Apoio à Pesquisa no CCE incentiva pesquisadoras e pesquisadores a submeter seus projetos. O prazo final é 10 de dezembro.

Conheça o Edital.

A Fundação de Apoio à Pesquisa de Santa Catarina (Fapesc) lançou a chamada nº 09/2024, considerada a primeira edição do Programa Mulheres+Pesquisa, dirigido a pesquisadoras de todas as áreas do conhecimento. O programa tem o objetivo de incentivar o aumento da participação feminina em projetos científicos financiados no estado. As inscrições vão até 9 de abril e o edital pode ser conferido aqui.

A Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq) publica seu Edital interno para seleção das candidaturas à Chamada Pública FAPESC Nº 29/2022 Prêmio de Pesquisa – FAPESC PRIMEIRA EDIÇÃO – 2022 Fritz Müller que tem com o objetivo de valorizar pesquisadores renomados do estado de Santa Catarina, cujas conquistas e produções estejam agregando contribuições significativas nas diferentes áreas de conhecimento e que tenham relevância para o desenvolvimento da CTI do estado de Santa Catarina.

Conforme regramento da FAPESC, a UFSC deverá, obrigatoriamente, publicar Edital Interno para submissão, avaliação, classificação e pré-seleção de 02 (dois/duas) pesquisadores (as) por categoria e por áreas de conhecimento, permitindo a ampla participação e isonomia.

Categorias:

a) Categoria Acadêmico: discentes de Cursos de Doutorado de Programas de Pós-Graduação de ICTIs do estado de Santa Catarina, reconhecidos pela CAPES, com pesquisa científica comprovada e aproveitamento acadêmico reconhecido pelo Curso e Instituição;

b) Categoria Jovem Pesquisador: Pesquisadores (as) com título de Doutor (a) até 07(sete) anos completos da data do Diploma, que apresentem potencial para se tornarem líderes em suas áreas do conhecimento, com produção científica comprovada, formação de recursos humanos e contribuições significativas para a pesquisa científica e tecnológica;

c) Categoria Pesquisador Destaque: Pesquisadores (as) renomados, inclusive aposentados (as) que comprovem possuam vínculo empregatício ou funcional ativo e ainda estejam exercendo atividade profissional em ICTI, que se destaquem, de forma significativa entre seus pares, líderes em suas áreas de conhecimento, com produção científica comprovada, formação de recursos humanos relevantes, com histórico relevante em pesquisa científica e tecnológica e contribuições significativas para o ecossistema de CTI do estado de Santa Catarina.

Áreas de conhecimento:

a) Ciências Exatas e da Terra;
b) Ciências Biológicas;
c) Engenharias;
d) Ciências da Saúde;
e) Ciências Agrárias;
f) Linguística, Letras e Artes;
g) Ciências Sociais Aplicadas;
h) Ciências Humanas.

Cada Centro de Ensino/Unidade da Administração Central poderá indicar (por avaliação de candidatura interna ou de ofício) até 02 (dois/duas) candidatos (as) por categoria e por área do conhecimento. Os (As) indicados (as) deverão possuir vínculo empregatício ou funcional, de aposentadoria e/ou comprovante de matrícula com o Centro/Unidade da Administração Central indicante.

As candidaturas deverão ser feitas com o envio das seguintes informações:

a) Indicação da categoria e área do conhecimento;
b) Apresentar memorial descritivo contendo os itens de identificação; formação; atuação profissional; caracterização da produção acadêmica e formação de recursos humanos; perfil de projetos científicos conduzidos; premiações; e conclusão, destacando sua trajetória como Pesquisador (a) e justificativa de merecimento do Prêmio (até 04 páginas);
c) Carta de recomendação do Centro/ Unidade da Administração Central informando as razões da indicação (até 02 páginas).

Cronograma da oportunidade:

a) Envio das candidaturas pelos Centros/Unidades da Administração Central: até às 23h59min do dia 15/09/2022 pelo e-mail propesquisador@contato.ufsc.br
b) Resultado da seleção interna: até dia 30/09/2022
c) Submissão,pelos proponentes aprovados na seleção interna, na Plataforma Fapesc: até 14/11/2022

Para a seleção das candidaturas oficiais serão levados em conta os seguintes critérios:

a) Apresentação das informações exigidas no item 6.
b) Qualidade e relevância da produção científica e formação de recursos humanos na área de conhecimento, histórico de atuação e contribuição para o avanço do conhecimento na referida área de atuação.
c) Relevância dos trabalhos desenvolvidos para o desenvolvimento científico e tecnológico do estado de Santa Catarina.
d) Adequação aos eixos estratégicos constantes na política catarinense de ciência, tecnologia e inovação.
e) Aplicação prática da área de pesquisa para a solução de problemas concretos e formação de conhecimento.
f) Indicação do (a) candidato (a) no ranking A D Scientific Index 2022 – Brasil.

OBS: Este edital interno da UFSC possui informações resumidas, portanto é recomendado ler na íntegra a CHAMADA PÚBLICA FAPESC Nº 29/2022 Prêmio de Pesquisa – FAPESC PRIMEIRA EDIÇÃO – 2022 Fritz Müller.

Havendo dúvidas, entrar em contato por propesquisador@contato.ufsc.br
Quaisquer alterações ou comunicações serão realizadas nesta postagem por meio de atualizações.

Na terça-feira (10), a Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq) da UFSC divulgou o resultado final do Edital 01/Propesq/2022, que apresenta os projetos selecionados internamente para receber financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (FAPESC) em parceria com a Companhia Catarinense de Águas e Saneamento (CASAN). Os projetos tinham de apresentar relevância acadêmica e relação com algum dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS/ONU). O ODS/ONU “Educação de Qualidade” teve um projeto aprovado, intitulado “A linguística na educação básica: o rastreador ocular como ferramenta de fomento à aprendizagem escolar”. O projeto é vinculado ao Laboratório Linguística na Escola (LALESC) e é o único projeto do Centro de Comunicação e Expressão (CCE) que compõe a lista.

A equipe é formada, por enquanto, por professores da Educação Básica (Profa. Dra. Karina Zendron da Cunha – CA/UFSC, Prof. Dr. Kayron Campos Beviláqua – IFSC-São José/SC, Prof. Dr. Ruan de Souza Mariano – Rede Estadual), professoras universitárias (Profa. Dra. Ana Cláudia de Souza – MEN/PPGL/UFSC, Profa. Dra. Cristiane Lazzarotto-Volcão – DLLV/PPGL/UFSC, Profa. Dra. Sandra Quarezemin – DLLV/PPGL/UFSC e Profa. Dra. Roberta Pires de Oliveira – DLLV/PPGL/UFSC) e um aluno de doutorado (Me. Vitor Hochsprung – PPGL/UFSC). Durante o projeto, pretende-se aumentar a equipe com duas bolsas de Iniciação Científica para discentes de graduação.

O projeto busca participar ativamente dos processos de aprendizagem dos estudantes, visando ao desenvolvimento de sua capacidade analítica, por meio da implementação de metodologia de ensino mediada pela ferramenta de rastreamento ocular. Além disso, o projeto visa levar à Educação Básica a Linguística, de forma mais específica as áreas de Teoria e Análise Linguística e de Psicolinguística Aplicada, área que estuda o processamento e a aquisição da linguagem no campo aplicado, como a escola.

A utilização do rastreador ocular permite analisar a atenção visual de um indivíduo durante certas atividades, como a leitura, por exemplo. Além disso, por meio do rastreamento ocular, é possível demonstrar aspectos do processamento das línguas naturais em tempo real, sendo possível testar empiricamente hipóteses sobre o que ocorre na nossa mente quando lemos ou interpretamos dados de oralidade. Experimentos de Linguística na escola mostraram que os alunos desenvolvem a consciência linguística que leva a uma melhora na qualidade da leitura e escrita, além de melhorarem o desempenho nas ciências naturais, porque aprenderam o método científico. A equipe, assim, espera contribuir com o desenvolvimento educacional de estudantes na área de linguagens e para novas metodologias de ensino.

A UFSC aprovou dois projetos no  Edital é nº 12/2021 da Capes sobre os impactos da pandemia de Covid-19 no país, e um deles foi apresentado por uma pesquisadora do CCE, a professora Mailce Borges Mota. Quarenta propostas de todo o Brasil estão entre os contempladas e tiveram notas finais superiores a 9,5, conforme aponta o resultado, divulgado no último dia 20.

O projeto da professora Mailce – “Impactos da Pandemia de Covid-19 na Linguagem da Criança e do Adulto: Foco no Desenvolvimento e na Aprendizagem da Leitura” – do Programa de Pós-Graduação em Linguística, obteve a nota máxima (10), ficando em primeiro lugar na seleção. Mailce Borges Mota é pesquisadora do CNPq com bolsa de produtividade nível PQ-1D e representante do CCE no Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da UFSC. A outra proposta contemplada foi da Sonia Weidner Maluf, do Programa de Pós-Graduação em Antropologia, com o título “Impactos Sociais, Políticas Públicas e Estratégias Locais de Enfrentamento à Pandemia de Covid-19: Saúde, Proteção Social e Direitos – Uma Abordagem Interdisciplinar a Partir das Ciências Humanas”.

As propostas selecionadas são de instituições de todas as regiões brasileiras e tratam de consequências da disseminação do novo coronavírus. Os temas incluem saúde mental na síndrome pós-COVID-19, redução da aptidão física, capacidade produtiva e adoecimento social, impacto da pandemia na violência doméstica contra a mulher e reflexos na aprendizagem de crianças e adultos.

Segundo a Capes, o PDPG – Impactos da Pandemia é o quarto edital do Programa Estratégico Emergencial de Prevenção Combate a Surtos, Endemias, Epidemias e Pandemias  tem a finalidade de incentivar estudos sobre a prevenção e o enfrentamento à COVID-19 e outras doenças. Estão previstos investimentos de até R$25,1 milhões para o desenvolvimento da Pós-Graduação no país.

(reproduzido a partir do Notícias UFSC)